Des lycéens bloqueurs exclus et forcés de bûcher sur les retraites
14 novembre 2010, 04:03, par klapez
Après le fond, et le double fond que restera-t-il à atteindre ?
Messieurs les académiques ; dans un autre domaine, pourriez vous nous indiquer de :
Combien y a t il de sous marin nucléaire lanceur de bombes atomiques dans l’arsenal national ?
Posez donc la question à votre patron, peut être sera-t-il en mesure de répondre, car depuis trois ans, osons espérer qu’il a enfin apprit sa leçon.
Aux jeunes concernés , et qui passeraient par là, je leur conseille de retourner leur punition, en prenant soin de poser des questions en précision....Ces questionnaires tel-quel affichés sont tout simplement inutiles, stériles et à peine de la sociologie de bistrot de commerce ! De mauvais commerce ...
Avant d’imposer ce genre d’exercice, ces académiques seraient-ils eux en mesure de produire un tel document, en n’oubliant surtout pas de faire référence à leur régime de retraite particulier...
Combien d’heures sont prévues dans les programmes scolaires et qui seraient consacrées au droit social dans ce pays parait-il détenteur et "inventeur" des droits de l’homme !
[...« Représenter, sous forme graphique, l’évolution, de 1946 à 2010, des espérances de vie. » ...]
Ainsi le monde n’existait pas avant 1946 ? Quel lien y a t il entre le système de retraite par répartition et les statistiques de l’INSEE concernant cette espérance de vie, dont nul est en mesure de définir l’exactitude des chiffres annoncés ici ou là ... que signifie espérance ? L’espoir serait l’égal de certitude ?
Le graphique doit-il comporté le détail par métier, corporation, origine sociale, et patrimoine des différentes classes sociales à étudier ?
L’espérance de vies des planqués académiques sont ils à y inscrire également ?
[...« Le départ à la retraite des salariés facilite-t-il nécessairement l’accès à l’emploi des jeunes ? »...]
L’allongement du départ à la retraite facilitera-t-il l’emploi des jeunes, sachant que depuis 2003, le taux de chômage n’a cessé d’augmenter .....
Un jeune qui se rebelle, c’est de la force vive, et ces couillons voudraient en faire des moutons, de ceux qui sont déjà suffisamment légion, tout particulièrement dans l’administration centrale , cette vieille fille plus très propre sur elle !
Ce qu’ils ont exprimés, combien même ils n’ont pas bossés le dossier ; forcément le droit social au programme dans l’éducation national, vous n’y songez pas ; c’est une défiance envers toutes les hiérarchies, et ils ne sont pas les uniques dans cette situation. Combien de commentateurs télé-poubelle connaissaient -ils les textes de lois ici pondus et mis en œuvre en six mois quand par ailleurs les réformes de cet ordre ont été mises en place sur de très longues périodes .
Des textes de lois la plus part du temps incompréhensibles par le commun des citoyens et sans être un initié ...des méli- mélos de sous chapitres, alinéas, reports de lignes , tout l’outillage fagoté pour donner à manger aux avocats pour qu’ils puissent surfer sur la procédure ... ici comme ailleurs !
l’insolence de ces fonctionnaires de la centrale à vouloir donner la leçon, donne du grain à moudre pour la division, le but recherché est là et uniquement, un petit chiffon rouge à grenouille , soyons plus astucieux que ces archaïques académiques ...
Après le fond, et le double fond que restera-t-il à atteindre ?
Messieurs les académiques ; dans un autre domaine, pourriez vous nous indiquer de :
Combien y a t il de sous marin nucléaire lanceur de bombes atomiques dans l’arsenal national ?
Posez donc la question à votre patron, peut être sera-t-il en mesure de répondre, car depuis trois ans, osons espérer qu’il a enfin apprit sa leçon.
Aux jeunes concernés , et qui passeraient par là, je leur conseille de retourner leur punition, en prenant soin de poser des questions en précision....Ces questionnaires tel-quel affichés sont tout simplement inutiles, stériles et à peine de la sociologie de bistrot de commerce ! De mauvais commerce ...
Avant d’imposer ce genre d’exercice, ces académiques seraient-ils eux en mesure de produire un tel document, en n’oubliant surtout pas de faire référence à leur régime de retraite particulier...
Combien d’heures sont prévues dans les programmes scolaires et qui seraient consacrées au droit social dans ce pays parait-il détenteur et "inventeur" des droits de l’homme !
[...« Représenter, sous forme graphique, l’évolution, de 1946 à 2010, des espérances de vie. » ...]
Ainsi le monde n’existait pas avant 1946 ? Quel lien y a t il entre le système de retraite par répartition et les statistiques de l’INSEE concernant cette espérance de vie, dont nul est en mesure de définir l’exactitude des chiffres annoncés ici ou là ... que signifie espérance ? L’espoir serait l’égal de certitude ?
Le graphique doit-il comporté le détail par métier, corporation, origine sociale, et patrimoine des différentes classes sociales à étudier ?
L’espérance de vies des planqués académiques sont ils à y inscrire également ?
[...« Le départ à la retraite des salariés facilite-t-il nécessairement l’accès à l’emploi des jeunes ? »...]
L’allongement du départ à la retraite facilitera-t-il l’emploi des jeunes, sachant que depuis 2003, le taux de chômage n’a cessé d’augmenter .....
Un jeune qui se rebelle, c’est de la force vive, et ces couillons voudraient en faire des moutons, de ceux qui sont déjà suffisamment légion, tout particulièrement dans l’administration centrale , cette vieille fille plus très propre sur elle !
Ce qu’ils ont exprimés, combien même ils n’ont pas bossés le dossier ; forcément le droit social au programme dans l’éducation national, vous n’y songez pas ; c’est une défiance envers toutes les hiérarchies, et ils ne sont pas les uniques dans cette situation. Combien de commentateurs télé-poubelle connaissaient -ils les textes de lois ici pondus et mis en œuvre en six mois quand par ailleurs les réformes de cet ordre ont été mises en place sur de très longues périodes .
Des textes de lois la plus part du temps incompréhensibles par le commun des citoyens et sans être un initié ...des méli- mélos de sous chapitres, alinéas, reports de lignes , tout l’outillage fagoté pour donner à manger aux avocats pour qu’ils puissent surfer sur la procédure ... ici comme ailleurs !
l’insolence de ces fonctionnaires de la centrale à vouloir donner la leçon, donne du grain à moudre pour la division, le but recherché est là et uniquement, un petit chiffon rouge à grenouille , soyons plus astucieux que ces archaïques académiques ...