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4 septembre 2008, 11:03
Il y en a qui palent de "vraie" pédagogie (et donc de fausse pédogogie).
Ca me fait irréstistiblement penser à une querelle de religieux...!
Pour bien comprendre en quelle estime le minsitère et les IUFM tiennent les professeurs stagiaires, il est bon de connaitre les 10 "critères" parfaitement arbitraires qui pemettent légalement aux IUFM de fliquer, de titulariser ou de lincencier le professeur stagiaire, ca en dit plus qu’un long discours !
Les 10 compétences professionnelles des maîtres
Agir de façon éthique et responsable
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Gérer la classe
Prendre en compte la diversité des élèves
Évaluer les élèves
Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
Travailler en équipe et coopérer avec tous les partenaires de l’école
Se former et innover
La question est bien de se battre pour le maintien de la rémunération de l’année de stage et non de se battre pour sauver "ceux qui savent tellement mieux que les autres pédagogiser".
Il y en a qui palent de "vraie" pédagogie (et donc de fausse pédogogie).
Ca me fait irréstistiblement penser à une querelle de religieux...!
Pour bien comprendre en quelle estime le minsitère et les IUFM tiennent les professeurs stagiaires, il est bon de connaitre les 10 "critères" parfaitement arbitraires qui pemettent légalement aux IUFM de fliquer, de titulariser ou de lincencier le professeur stagiaire, ca en dit plus qu’un long discours !
Les 10 compétences professionnelles des maîtres
Agir de façon éthique et responsable
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Gérer la classe
Prendre en compte la diversité des élèves
Évaluer les élèves
Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
Travailler en équipe et coopérer avec tous les partenaires de l’école
Se former et innover
La question est bien de se battre pour le maintien de la rémunération de l’année de stage et non de se battre pour sauver "ceux qui savent tellement mieux que les autres pédagogiser".