Les approches libertaire de l’école du Rojava

C’est aussi la rentrée au Rojava et dans le Nord de la Syrie

Là-bas au Rojava et dans les territoires libérés du Nord et de l’Est de la Syrie, c’est aussi la rentrée scolaire. Une rentrée qui se fait sous les menaces d’invasion d’Erdogan et d’Assad. Une rentrée dans un pays cerné par la guerre, acculé à se défendre. Une rentrée avec de faibles moyens en personnel et en matériel. Mais tout cela n’empêche pas la révolution émancipatrice fondée sur les communes fédérées et la démocratie directe de se poursuivre. Révolution aussi dans l’enseignement, avec la promotion de l’égalité des langues et des cultures, le respect de la liberté d’opinion et de conscience. Révolution dans la pédagogie où maîtres et élèves ont chacun à apprendre de l’autre, où l’idée même d’examen est dépassée.

Dans l’enseignement comme dans la politique menée par les autorités d’auto-administration tout n’est pas parfait, loin de là, et personne, responsables comme enseignants, ne prétend le contraire, mais qui peut rester indifférent à la tentative de construire une société émancipée dans un milieu hostile avec des religions qui peinent à sortir de l’obscurantisme, des traditions patriarcales qui n’ont pas dit leur dernier mot, la menace d’un retour de la dictature.

L’article « Les approches libertaires de l’école du Rojava », publié par Autre futur et Questions de classe(s), tente de donner une idée de cette expérience. Pour le lire :

http://www.autrefutur.net/Les-approches-libertaires-de-l-ecole-du-Rojava

ou en pdf :