Réforme du collège. Un passage en force choquant

Le jour même de la grève des enseignants contre la réforme du collège, vous signez, madame la ministre de l’Éducation nationale, le décret sur ladite réforme : c’est un passage en force. Oui, il faut une réforme du collège, à condition qu’elle serve à réduire les inégalités et à réparer le saccage causé par les gouvernements de droite. (Vives protestations à droite)

Mais votre réforme, madame la ministre, n’est pas exempte de critiques...

Plusieurs voix à droite. - Ah ! Quand même !

Mme Brigitte Gonthier-Maurin. - ...car elle réduit les enseignements obligatoires. Oui à la pratique interdisciplinaire, si elle s’appuie sur des acquis disciplinaires solides ! Et que dire de l’autonomie accordée aux établissements ? De la baisse continue des dotations ? Quid du renforcement de la formation, initiale et continue, des enseignants, alors que la loi de refondation n’est même pas inscrite dans les missions des Espe (écoles supérieures du professorat et de l’éducation) ?

L’autonomie prônée est celle des établissements, plus que des enseignants, dans un contexte de baisse des dotations globales horaires et de mise en concurrence. Parce que tous les élèves n’entrent pas au même rythme dans les apprentissages, quand allez-vous accepter d’allonger la scolarité obligatoire et d’autoriser de véritables pré-recrutements, pour transformer et démocratiser l’école ? (Applaudissements sur les bancs CRC)

Mme Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche . - Je vous sais attachée à l’école et je ne confonds pas les critiques venues de ceux qui ne cherchent qu’à perpétuer les inégalités scolaires... (Protestations à droite)

M. Jean-Pierre Raffarin. - Caricature !

Mme Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. - ... et les vôtres. Nous ne réduisons pas la part des enseignements disciplinaires. Leurs horaires ne baissent pas. Mais ce cloisonnement ne convient pas à tous les élèves. Ce sont bien les enseignants qui assureront les enseignements interdisciplinaires et le soutien personnalisé, afin que les élèves ne quittent plus le collège sans avoir compris ce qu’ils y apprennent.

Pour les mettre en oeuvre, pour mettre en place, aussi, la formation continue, il fallait signer le décret, afin d’assurer que cette réforme se fera, puis discuter ensuite avec tous les enseignants et leurs organisations de sa meilleure application.

Le texte ci-dessous est une version résumée de l’intervention prononcée.
La version définitive et intégrale sera très prochainement en ligne.

http://www.groupe-crc.org/Un-passage-en-force-choquant.html