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Royal contre la transmission du savoir et pour le flicage des personnels

Publie le jeudi 11 mai 2006 par Open-Publishing
15 commentaires

Propos tenus par l’ambitieuse blairiste au peu républicain patronyme dans le Nouvel Observateur du 12 avril 2006 :

"Je préconise un pacte avec les syndicats d’enseignants portant sur le changement de méthode de travail de ces derniers." Le 18 janvier 2006, dans le huis clos de la commission du projet, au siège du PS, l’ancienne ministre déléguée à l’enseignement scolaire a proposé une petite révolution : "Les enseignants ne peuvent plus se contenter de transmettre du ou des savoirs. Il leur incombe aussi un rôle d’animateur, d’encadrement, de dialogue avec les enfants et leurs parents. D’où peut-être l’éventualité d’une extension de la durée hebdomadaire de présence des enseignants dans les établissements scolaires. Ce serait là l’une des prolongation et l’une des contreparties d’une plus grande liberté pédagogique et d’une plus grande latitude à expérimenter."

Messages

  • Professeurs , moniteurs de centre aérés , encadrant (?) animateur de rues peut etre , conseil en relations dans la famille , les enseignants vont voir leur emploi du temps grossir à la vitesse grand V , mais leur salaire ne suivra pas , non , ils auront plus de liberté pedagogique .
    continues comme ça Sego , au fur et à mesure que tu devoiles tes idées , les yeux des electeurs de gauche vont s’ouvrir .

    claude de toulouse .

    • Mon emploi du temps ne grossira pas. J’effectue déjà, pour une de mes 18 heures de service d’enseignement, deux heures de travail supplémentaires.
      C’est la nature du service qui changerAIT, si les propositions des socialo-blairistes sont entendues en 2007. L’animation en lieu et place de l’instruction.
      Au moins les enseignants sont pérvenus : s’ils votent Royal, c’est qu’ils ne savent pas lire.

    • titrage excessif .... je n’ai pas lu l’article en entier... mais ce n’est pas ce qui est dit dans ce passage :
      "Les enseignants ne peuvent plus se contenter de transmettre du ou des savoirs. Il leur incombe aussi un rôle d’animateur, d’encadrement, de dialogue avec les enfants et leurs parents."

      Déjà les enseignants ont ce rôle .... et ce n’est pas simple. Ils doivent édiquer et instruire et cela sans grands moyens !
      Le flicage ... par contre, je ne comprends pas !

      Quant au fait qu’elle se nomme royal ... elle n’y peut rien !

    • Si je comprend bien les enseignants devront tout faire
      être là plus souvent faire des heures animer encadrer
      experimenter et...mais savent ils faire tout ça ? pourquoi devrait ils savoir faire tout ça ?
      deja preparer de bons enseignements et prtiquer la pédagogie differenciée
      est tres dur et prends une energie et un temps fou
      alors là ils vont peut être dormir dans les bahuts ?
      c’est fou tout ça
      au lieu de donner desmoyens de dire que un enseignants bien qualifié pour 15 elèves
      serait une avancée pédagogique extraordinaire
      eh bien non ils vont justen ous dire bsser faites des heures
      et les parents on compte pour quoi ?
      réorganiser en profondeur oui
      mais moi je demande pas aux profs d’ eduquer et d’animer
      je demande qu’on les aide qu’on les forme à donner
      envie d’apprendre de savoir d’aller au fond des choses
      de declencher chez les jeunes de la réflexion ,du sens, du fond
      de l’esprit critique , du bonheur de lire de découvrir d’ espérimenter
      et tout ça c’est du travail avec des animateurs des psycholgues
      de ecrivains des scientifiques des aides des educateurs
      des gens quoi comme vous et moi
      comment lui dire ça à Ségolène ?
      c’est pourtant simple !
      Djo68

    • Dans le Parisien du 30/04/06 Luc Ferry déclarait :

      "Réduire le nombre de personne dans les cabinets ministériels, les avions du Glam, ce sont des anneries Pour la faire baisser, il y a trois priorités (dette publique) auxquelles il faut s’attaquer : les 35 heures, la retraite à 60 ans et le nombre de fonctionnaires.

      .../...

      Et il ajoutait pour ce qui concerne l’école :

      "Il n’y a a qu’une solution : réduire l’horaire des élèves en supprimant des options et augmenter l’horaire des profs."

  • Je suis pour que l’enseignement tienne compte des évolutions de la société :

    Evolution technologique
    – Internet (forum, wiki, contenu libre).
    – Pocket pc avec module wifi (voir wimax) en remplacement de la calculatrice.
    – Logiciels libres pour inciter les citoyens formés à contribuer à l’oeuvre collective libre.

    Evolution sociale
    – Transparence dans la notation.
    – Evaluation de la qualité de l’enseignement en déconnectant l’institution qui forme de celle qui évalue l’étudiant.
    – Outils permettant aux parents, étudiants, professeurs, administratifs de suivre le parcours de l’étudiant.

    Evolution économique
    – Construire un système qui oblige les citoyens d’apporter une juste contribution à la société qui les a formés.
    – Mettre, au coeur du système, l’étudiant et le travailleur qui, tous deux, créent les richesses. L’actionnariat n’institue que les conditions de l’exploitation par une minorité des richesses créées par autres. On confond le créateur de richesses avec celui qui possèdent des droits de propriété sur ces mêmes richesses.

    Hélas le FN, l’UMP, l’UDF, le PS sont incapables d’apporter une réponse positive à l’adaptation de l’éducation nationale. Ils veulent, tous :
    – Précariser les enseignants.
    – Alourdir les tâches (augmentation de la durée du temps de travail, augmentation du nombre de tâches).
    – Réduire la qualité des enseignements (classes surchargés, attribution aux enseignants des tâches autres que celles dévolues à l’enseignement).
    – Préparer la privatisation de l’éducation nationale.
    – Remettre le pouvoir politique de l’éducation à la main invisible d’une minorité dirigeante non élue.
    – Créer les conditions de l’exploitation des créateurs de richesses (étudiants et travailleurs) par une minorité aristocratique et paresseuse. La dette monétaire contractée par un étudiant lors d’une formation payante constitue un excellent moyen de pression sur le devenir de celui-ci.

    Nicolas Sarkozy et Ségolène Royal ne sont que des produits marketing vides de tout contenu politique (le terme de politique est pris ici dans le sens le plus noble du terme).

    En écoutant le refrain lancinant des médias traditionnels, la force de la répétition m’amène à admettre les assertions suivantes :
    – La richesse que les enseignants peuvent produire est NULLE devant la qualité extraordinaire d’un champion qui court derrière un ballon sur une pelouse sur laquelle on a dessiné un rectangle aux lignes blanches.
    – Les enseignants paressent dans leur métier puisque les longues heures à corriger les copies, construire des cours, préparer des expériences, assister aux conseils de classes, se former, intégrer des nouveaux outils dans l’enseignement ne sont que des folles élucubrations d’un esprit faible.
    – Leur inutilité est admise devant l’admirable travail réalisé par les patrons du CAC 40 qui transfèrent à l’étranger les richesses produites dans notre société publique. Deux termes mesurent l’intensité du travail : transfert technologique et délocalisation.

    Pour finir, j’ai une seule question adressée à ceux qui voteront pour Nicolas Sarkozy ou Ségolène Royal : que faire pour que les enseignants s’enrichissent dans le nouveau système que l’on nous prépare ? Ils se résigneront, peut-être, aux arguments des deux candidats. Merci de penser à eux.

    Entre Nicolas Sarkozy et Ségolène Royal mon coeur balance par dessus la balustrade d’un bateau qui divague. Je vomis...

    Hevé Darce

    Source : moncase.fr/blog contenu publié sous Licence Art Libre

    • ECOLE EN DANGER : LES PROFESSEURS NE VOTERONT PLUS POUR LE PARTI "SOCIALISTE".

      FONCTION PUBLIQUE EN DANGER : RETRAIT DE LA LOI JACOB !

      Le projet de loi Jacob, qui doit être présenté en juin vise à faire éclater le statut de la fonction publique d’Etat. Plus de deux millions de personnes sont concernées, la majorité d’entre eux appartiennent à l’Education Nationale.

      Par quels moyens ?
      La présentation officielle du projet de loi Jacob est sans ambiguité :

      1) Recrutement dans la fonction publique d’Etat : du concours au clientélisme.

      "Les nouvelles dispositions proposées permettront que l’expérience soit prise en compte comme l’un des éléments même de la sélection opérée par le jury".
      La prise en compte de "l’expérience" par le jury, c’est l’arbitraire, en opposition totale avec l’article 6 de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen du 26 aout 1789 qui pose le principe d’égalité d’accès aux emplois publics.

      2) Fusion des corps statutaires

      Le texte est cohérent avec l’accord signé par les trois syndicats jaunes CFDT, UNSA, CFTC du 25 ajnvier 2006, accord qu’il convenait de "compléter".

      Jacob souhaite "mettre l’accent sur les fusions de corps au sein de la fonction publique de l’Etat pour harmoniser les cadres statutaires et faciliter les passerelles entre les fonctions publiques".
      On retrouve, comme idée fixe, la suppression des 900 corps voulue par Dutreil, prédécesseur de Jacob.
      Dès maintenant, sont prévus services partagés et polyvalence plan "ambition-réussite") : Professeur des écoles ou du secondaire, ils doivent intervenir dans les écoles et dans les collèges pour enseigner, animer, chercher "partenaires" et "sponsors"...

      Un répertoire interministériel des métiers (RIME) est élaboré avec des fiches emploi-référence .
      Par exemple, la fiche "enseignant du secondaire" -codée ER0706- ne mentionne aucun des 10 statuts particuliers de chaque corps des personnels enseignants, mais précise : "capacité à accueillir des publics sous statuts divers, à assurer un enseignement adapté à des élèves très divers, à travailler de manière transversale et pluridisciplinaire". Il s’agit selon la préface du RIME "d’intentifier les emplois qui peuvent être communs à plusieurs ministères..."
      Les COP et les CPE deviennent "reponsables de l’accompagnement des élèves, des étudiants et des apprentis".
      La circulaire de rentrée invite les enseignants à "s’intégrer à l’organisation de partenariats avec des branches professionnelles, des entreprises de dimension nationale, et des organisations d’entreprise".
      Elle préconise une "opération-parrainage" d’association à des "partenaires venus du milieu économique".

      3) Formation " tout au long de la vie"

      La formation continue se transforme en outil de développement de la polyvalence et de la flexibilité.
      Parmi les objectifs de la loi Jacob, la "requalification de la reconversion professionnelle des fonctionnaires pour assurer leur employabilité dans un contexte croissant de mutabilité du service public".
      "Employabilité" ? Il s’agit de mettre en place des reconversions forcées, pour les récalcitrants, les syndicalistes qui veulent résister, et tous ceux que le "chef" d’Etablissement ou l’Inspection jugeront "inemployables" dans l’Education Nationale !

      Conclusion : si la loi passe, le fonctionnaire de l’Etat ne peut plus s’appuyer sur le statut de la Fonction Publique, le métier de l’enseignant n’est plus d’enseigner : il n’est plus que le petit employé d’un établissement particulier, répondant à des règles locales.

      RETRAIT DU PROJET DE LOI JACOB !

    • entre le PS et le libéralisme et le néo fascisme de sarko ... mon coeur ne balance pas !
      bougez vous et faites de l’entrisme auprès de la gauche !

    • Le PS est de gauche comme moi je suis pape.

    • Par les urnes enterrons le PS !

    • Pour les faire rougir un peu, une seule solution : les tomates dans la tronche !!

    • Je propose que Miss Poitou et le Roi des Racailles se marient et qu’on les envoit repeupler le Vanuatu.Y en a marre de ces deux zouaves !!!

    • votre proposition est insultante pour le peuple de vanuatu , que je ne connais pas , mais qui ne peut meriter cela , de plus etes vous bien sur qu’il y ait besoin de repeuplement ?

    • Le Vanuatu ?seraient bien capable d’ouvrir une banque pour donner des excuses à Clearstream !
      Jean Claude des Landes

  • Socialisme : Doctrine économique et politique qui préconise la disparition de la propriété privée des moyens de production et l’appropriation de ceux ci par la collectivité. Pauvre Mme Royal y’a encore du chemin...
    Scarhua