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Manifs-actions

  • CSA et référendum : lettre ouverte au CSA, à Radio France et au Ministère de la propagande
    28 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Dominique Baudis, président du CSA, doit présenter la nouvelle TNT le vendredi 8 avril à 17h 30 au lycée des Arènes, place Emile Mâle à Toulouse, lors d’une soirée organisée par France 3 Sud. C’est peut être une occasion de le voir en délégation massive pour le questionner sur le traitement de la campagne référendaire dans les média. Lettre ouverte au CSA, à Radio France et au Ministère de la propagande
    Mesdames et Messieurs les responsables du CSA, de Radio France et du Ministère (…)

  • APPEL FCPE à SE MOBILISER ET à MANIFESTER
    28 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Halte à la casse de l’école ! ça suffit ! contre la spirale infernale des suppressions de postes, la suppression des TPE en terminale, l’aggravation des conditions de travail des élèves et des enseignants et les sureffectifs, les suppressions d’options et de filières professionnelles, le blocage de la scolarisation des moins de 3 ans, le transfert des personnels TOS aux départements et aux régions, la surdité du gouvernement sur la loi Fillon, le mépris du gouvernement...
    -- > le (…)

  • Québec : une mobilisation réussie des étudiants
    28 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Dans la foulée de la semaine d’actions et de perturbations menée par les étudiants un peu partout au Québec, le centre-ville de Québec a vu passer bien du monde et bien du bruit, jeudi dernier. Pendant que les mass-médias racontent timidement un résumé très court de cette journée, tout en prenant bien soin de montrer le seul épisode de casse, sur le terrain on sentait que le mouvement est solide et que les forces s’organisent de mieux en mieux dans la grande région de la vieille capitale. (…)

  • Des Lycéens du lycée Bellevue : A Monsieur Fillon, Ministre de l’éducation, lettre ouverte
    27 mars 2005 par (Open-Publishing)
    4 commentaires

    Des Lycéens du lycée Bellevue, Toulouse.
    A Monsieur Fillon, Ministre de l’éducation.
    Objet : Lettre ouverte.
    Monsieur,
    Depuis maintenant deux mois, les manifestations lycéennes se multiplient. Malgré la forte mobilisation, votre gouvernement reste sourd à nos revendications. Nous déplorons la manière dont vous semblez percevoir notre mouvement et jugeons nécessaire de faire entendre publiquement nos revendications. Nous désirons par ailleurs instaurer un dialogue afin de vous faire (…)

  • Belgique - Appel a la mobilisation pour dire non à la fermeture des squatts
    27 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Suite au dramatique accident mortel qui a frappé la Zone Okupée de Louvain-La-Neuve (Belgique), et alors que nous sommes tous endeuillés, il est aujourd’hui question que le lieu soit détruit par les autorités. Ce projet de destruction, qui profite de cet accident tragique, constitue une condamnation nette : de tous ceux qui, partout, explorent, découvrent des formes de vies différentes ; de tous ceux qui s’associent, occupent et construisent des lieux de vie, de rencontre, de gratuité ; de (…)

  • FORMES DE LUTTE EN PERIODE DE DECADENCE
    27 mars 2005 par (Open-Publishing)
    2 commentaires

    de Patrick MIGNARD
    La manifestation lycéenne parisienne du 8 mars contre la loi Fillon est le révélateur d’un phénomène d’une extrême gravité. Bien évidemment cet aspect a été totalement « oublié » par les médias et les politiciens La gravité réside bien sûr dans le degrés de violence qui s’est exprimée, mais aussi et surtout dans l’incapacité politique et sociale d’une analyse et d’une réponse adéquates à de tels évènements.
    Ce qui s’est passé le 8 mars à Paris est symptomatique de (…)

  • Voir Marines et mourir : le Monde Libertaire menacé
    27 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Marines, paisible bourgade du Val d’Oise, sera-t-elle le tombeau de notre cher hebdomadaire ? Voilà une question affreuse que nous nous posons depuis quelques semaines. En effet, notre journal, votre journal, Le Monde libertaire, est sous le coup d’un titre exécutoire émanant de la Mairie de Marines. À l’origine de cette pénible « affaire », quelques dizaines de citations d’auteurs que nous chérissons tout particulièrement (Ferré, Gougaud, La Boétie, Campion...), imprimées sur des (…)

  • proposition tracts affiches autocollants ou banderolles pour les lycéens
    26 mars 2005 par (Open-Publishing)
    2 commentaires

    Puisque apparemment m Fillon affiche toujours autant de mépris et d’arrogance contre les jeunes et les lycéens et qu’apparemment il aurait ordonné a tout les préfets de faire " évacuer " avec on sait quelles méthodes c’est-à-dire les coups de matraques , tout les lycées occupés de France , nous savons que ce sinistre individu sera prés a en arriver a toutes les extrémités , même les pires pour tenter de casser ou de faire taire le mouvement et les luttes sociales des lycéens et lycéennes (…)

  • Samedi 2 avril : tous ensemble pour l’Education !
    25 mars 2005 par (Open-Publishing)

    La CGT Pour la Cgt, le système éducatif doit se fixer comme objectif de créer les conditions pour permettre à chaque jeune d’accéder à une qualification reconnue et d’avoir les acquis nécessaires pour se former tout au long de sa vie. Les personnels de l’Education, les lycéens, les parents restent mobilisés. Contre les mesures budgétaires caractérisées par des suppressions massives de postes et donc un accroissement des effectifs dans les classes, des suppressions d’options et des (…)

  • 2 avril : tous ensemble pour l’Education ! (communiqué de la CGT)
    24 mars 2005 par (Open-Publishing)

    Pour la Cgt, le système éducatif doit se fixer comme objectif de créer les conditions pour permettre à chaque jeune d’accéder à une qualification reconnue et d’avoir les acquis nécessaires pour se former tout au long de sa vie.
    Les personnels de l’Education, les lycéens, les parents restent mobilisés. Contre les mesures budgétaires caractérisées par des suppressions massives de postes et donc un accroissement des effectifs dans les classes, des suppressions d’options et des TPE, une (…)