Accueil > Nouveaux éléments pour lutter contre le site note2be

Nouveaux éléments pour lutter contre le site note2be

Publie le lundi 11 février 2008 par Open-Publishing
12 commentaires

Nouveaux éléments pour lutter contre le site note2be

La résistance s’organise, avec une pétition et un blog ; les premières attaques en justice sont envisagées par les profs notés sur le site
Bonjour !

Pour continuer à lutter contre ce site démagogique qui propose aux élèves de noter leurs profs en place publique et à leur insu, je vous propose :

1. Une PETITION :
– http://www.mesopinions.com/Pour-le-...

2. Un BLOG, qui centralise toutes les informations nécessaires à la lutte juridique et éthique :
– http://contrenote2be.unblog.fr/

3. Le GoogleBombing continue : collez donc partout sur internet (forums, blogs, commentaires des blogs...) < a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Big_Brother" title="Note2be, note tes profs">Note2be < /a>

Une fois que vous l’aurez collé, effacez l’espace (que je viens de rajouter pour que le lien apparaisse tel quel) entre le premier crochet< et le premier a. Cela permettra à Google de confondre n2b avec la page Wiki sur Big Brother dans son référencement.

Merci de faire circuler ces informations le plus largement possible ! ! Peut-être réussirons-nous à faire sortir notre **** de ministre de sa réserve, lui qui a eu le culot de déclarer à propos de n2b : "je n’ai rien à dire, c’est un site privé" ! ! ! En outre, les premiers profs notés commencent à organiser leur contre-attaque judiciaire... ! C’est bien parti

Messages

  • >Peut-être réussirons-nous à faire sortir notre **** de ministre de sa réserve

    Le site n’évalue pas les profs sur ce qu’ils font les weekends ou après 18h, mais bien sur leur activité professionnelle. Ce qui m’échappe c’est que le ministère botte en touche et ne se sente pas concerné.

    Concernant les informations nominatives, le nom ne concerne pas que l’enseignant mais également les membres de sa famille. Pas sûr que tous apprécient, ce qui est sûr c’est que ce n’est pas sans incidences.

  • Un forum aussi que je vous recommande :

    http://contre-note2be.online-talk.net/

  • Imaginons un instant qu’un prof farfelu ait envie de mettre en ligne les noms des 12 millions d’élèves qui fréquentent les écoles françaises et propose aux profs de publier au vu et au su de tous les résultats scolaires des enfants, de la maternelle à l’université. Y compris les punitions octroyées avec les motifs. Et tant qu’à faire tout le dossier scolaire, avec les points forts et les points faibles. Vous savez, tout ce qui ressort du devoir de réserve de l’enseignant.
    Encore mieux, n’importe qui pourrait s’amuser à ajouter ses propres notes : les parents, les copains, les trolls, n’importe qui sans aucun contrôle...
    La CNIL attendrait-elle quinze jours pour intervenir ?
    Le ministre répondrait-il "Je n’ai rien à dire, c’est un site privé ?"

    Avant note2be, on en était simplement à évoquer les détournements possibles (par l’état, par les hackers...) du fichier "Base école" qui va recenser tous les élèves de France avec leurs parents.

    Quel pas de géant on a fait vers Le Meilleur des Mondes !

    Jacques

  • En quoi ce site vous fait-il si peur ? Croyez-vous que ces notes seront reprises pour déterminer le salaire des profs ?
    Il faut le prendre pour ce que c’est, une notation informelle plus qu’un examen à passer pour les profs.

    De la même façon que vous donnez votre avis par ceci : "notre **** de ministre", des élèves donnent leur avis sur leurs profs. Et ceci me semble plutôt bénéfique.

    • PERSONNE N’A PEUR, TOUT PERSONNE RAISONNABLE EST EN COLERE !

      Si le droit d’expression est le droit de dire n’importe quoi, alors il ne sert à rien. La république, c’est la "chose commune" en latin, en d’autres termes, le bien de tous. Le n’importe quoi, c’est... n’importe quoi, ça ne concerne le bien de personne ! Pour information, les profs -dont je suis - notent les élèves sur des connaissances ou des raisonnements. Ils ne notent pas en vertu de leurs sentiments : ils ont des critères.

      En vertu de quels critères un élève (ou n’importe qui se faisant passer pour tel) peut-il juger du fait qu’un prof soit intéressant, clair, disponible, équitable, ou motivé ? Réponse : en vertu de ses sentiments !!! Si c’est ça, l’objectivité, je rends mon tabier !

      M. Sarkozy - je le rappelle - a porté plainte contre un journal à propos du fameux SMS qui le dérangeait : n’en avait-il pas le droit ?

      En vertu de la loi informatique et libertés, nul nom ne doit apparaître sur un site sans autorisation de la personne, et nul établissement public ne peut être mentionné sans autorisation. La loi, c’est la république qui l’a faite, non ?!

    • je ne comprends pas la panique chez les profs !

      je pense que les élèves ( je l’ai été comme vous tous) aiment les bons profs. Les bons profs ne sont pas ceux qui sont forcément gentils ou pendant les cours desquels on peut glander, au contraire !!

      comment peut on croire que les "visites de l’inspecteur (trice)" sont un vrai reflet du cours, on se souvient de la comédie jouée ce jour là .

      qu’y a t’il donc à cacher ?

    • salut !

      l’évaluation est sans doute la partie la plus difficile du métier d’enseignant. Il faut être juste, impartial, utiliser les bons critères, et proposer des améliorations. L’évaluation n’est pas un jugement mais un jalon dans un parcours en vue d’atteindre des objectifs.

      Quand on voit le temps qu’il faut pour corriger des copies en respectant les critères cités au-dessus, j’ai beaucoup de mal à croire que nos élèves soient les mieux placés pour nous noter.

      Par contre, l’idée de donner un sentiment général sur les pratiques appréciées des élèves, sur les comportements qui les gênent, ça ce serait une évaluation dans le sens où elle me permettrait d’évoluer, de progresser pour mieux faire passer le message.

      N’oubliez pas non plus qu’un prof s’évalue quand il note ses élèves... et oui !! on note en fait l’acquisition des connaissances qu’on a transmises, pas la chaleur du sourire d’untel, le capital sympathie d’unetelle, ou le taux de réveil moyen de la classe !!

      voili !

      je n’ai absolument pas peur du jugement de mes élèves. D’ailleurs, je fais régulièrement le point avec eux (à l’oral ou de façon anonyme) mais selon des critères définis... et je n’ai absolument pas envie que tout le monde en ai connaissance, même si je suis assez satisfaite des résultats !

    • Allez faire un tour sur le site note2...., visitez le forum et vous comprendrez mieux. Ce que l’on ressent ne relève pas de la panique, on n’a rien à perdre matériellement, si ce n’est ses illusions sur ce métier que l’on a choisi parce que l’on aimait (on aime encore) les élèves, que l’on pensait pouvoir leur donner quelque chose, sans retour attendu. Ce qui transparait sur ce forum, c’est la haine, le mépris, l’inculture, l’ignorance, l’arrogance et la fierté de cette ignorance.

      Qu’avons nous fait pour mériter cela ?

      Trente ans de dévouement, souvent de bonheur mais depuis quelque temps beaucoup de lassitude, de sentiment d’une inutilité désolante face à des élèves de plus en plus éloignés de cette civilisation que certains revendiquent.

      "Ca sert à quoi le lycée, je gagne plus que vous qui faites un métier de connard" (citation d’un élève de 1° devant préparer le commentaire de texte qu’il est supposé savoir faire au bac).

      Aucune panique dans ma réaction, plutot du chagrin, et pour votre connaissance, j’ai été notée et j’ai hérité d’un 16 ; c’est donc bien de tristesse qu’il est question, d’une tristesse infinie face à ce qui me semble avoir un parfum vichyste inquiétant.

      Voilà, c’était juste une mise au point relative à une panique supposée