STRASBOURG : Communiqué : La mastérisation : une formation défaillante et néfaste

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Communiqué de presse du collectif des étudiants en master enseignement

" La mastérisation : une formation défaillante et néfaste.

Malgré un mouvement contestataire de quatre mois lors de l’adoption de la réforme de la formation des enseignants il y a deux ans, cette dernière est actuellement mise en place dans toute la France et donc à Strasbourg.

Cette réforme allonge la durée de formation d’une année avec la mise en place des masters enseignement. Ces nouveaux masters obligent les étudiants préparant les concours d’enseignement à suivre une triple formation : pédagogie, théorie et recherche.

Cette réforme non voulue et appliquée de façon trop hâtive est à l’origine de nombreux problèmes supplémentaires pour les étudiants :

surcharge du volume horaire de cours (incapacité à approfondir les thèmes étudiés, pressions psychologiques, épuisement, dépressions, abandons à quelques semaines du concours…) ;

absence d’informations claires pour certaines épreuves, entre les étudiants et les formateurs mais également entre les enseignants eux-mêmes ;

renforcement de la sélection : la première année de master, censée être une année de formation, devient une barrière supplémentaire pour les étudiants préparant le concours.

A ces difficultés psychologiques, s’ajoutent des problèmes matériels, accentués par cette réforme. La surcharge de travail dans une préparation a un concours a toujours existé et existera probablement toujours, mais la modification du calendrier qu’entraîne cette réforme – les concours sont entre septembre et novembre alors qu’ils étaient entre mars et mai – empêche également tout emploi d’été, poussant encore plus les étudiants dans la précarité.

Tous ces sacrifices ne serviront pas à la plupart. En effet, l’Education nationale subit encore 16000 suppressions de postes cette année, les postes au concours diminuent donc. La seule issue pour ceux ayant pu achever leur master, sans pour autant réussir le concours, est de devenir des professeurs contractuels et précaires.

Ne l’oublions pas, le but de la mastérisation est principalement de créer une vaste main-d’œuvre d’enseignants aux abois et non fonctionnaires avec toutes les dégradations que cela sous-entend pour la qualité de l’enseignement.

Le collectif des étudiants en master enseignement, Sud Etudiant et Sud Education."

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