Arme de destruction massive contre les RASED !!!

Non pour les élèves !

Le décret n°2008-775 du 30 juillet 2008 « relatif aux
obligations de services des personnels enseignants du
premier degré » fixe 60 heures (annualisées) pour des
« interventions en groupes restreints auprès des élèves
rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages
 ».
Mais la réduction des heures de classe à 24 heures
n’est motivée que par la volonté d’économie budgétaire,
en imposant à l’ensemble des enseignants de
faire le travail des RASED, ce qui menacera à terme les
postes des maîtres spécialisés.
De plus des « nouveaux programmes » imposent une
vision mécaniste et accumulative de l’éducation. Cela
révèle la nostalgie d’un âge d’or mythifié, celui d’un
enseignement qui excluait encore plus qu’aujourd’hui
les enfants des classes défavorisées. (Voir le n° précédent
du bulletin départemental, article sur les Nouveaux
programmes 2008, consultable sur le site)
ht tp : / /www. sudeduc c r e t e i l .org/ spip.php ?
article397http://www.sudeduccreteil.org/spip.php ?
article397).
La journée d’école, déjà souvent décrite comme trop
longue pour les enfants, va s’allonger d’une demiheure
à une heure et demie pour les élèves en difficulté
 ! Qui peut croire sérieusement que cela sera bénéfique
pour les enfants ?
Pour SUD éducation, l’aide et le soutien aux élèves en
difficulté se conçoit pendant le temps de classe avec
les RASED !

Le décret flexibilise de fait notre temps de travail puisqu’il
se divise en 24 heures d’enseignement par semaine
et en 108 heures annualisées. Les enseignants
vont devoir être présents certaines semaines 30 heures,
d’autres 24 ou 27. Cela entraîne une désorganisation
de la vie privée (gardes d’enfants) pour de nombreux
collègues. Mais cela, le ministère s’en moque !
SUD éducation s’oppose à l’annualisation et à la flexibilité
imposées des obligations de service pour les enseignant(
e)s.

Le collectif de défense des RASED (soutenu par les
syndicats) s’inquiète de la place accordée aux rééducateurs,
aux maîtres d’adaptation et aux psychologues
scolaires dans le nouveau dispositif (jamais cités
dans La lettre aux parents). On les comprend au vu
des déclarations de l’ancien ministre de l’éducation,
Luc Ferry sur la future disparition des RASED !
Dans une lettre aux députés, ces collègues spécialisés
rappellent que le RASED « permet une analyse approfondie
des difficultés de l’élève dans les domaines des
comportements ou des apprentissages et recherche,
avec l’équipe enseignante, des réponses différenciées
les plus adaptées aux situations particulières : l’aide
pédagogique, l’aide rééducative, le suivi psychologique,
les entretiens avec les enseignants et les familles.
 ».
Mais le gouvernement a ses priorités : les restrictions
budgétaires et les suppressions de postes. Oui, la formation
et la qualification des enseignants spécialisés a
un coût ! Mais nos élèves ont besoin des RASED, qui
sont la réponse la plus adaptée au traitement des difficultés
scolaires.

http://www.sudeduccreteil.org/