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Les merveilles du pédagogisme
Publie le vendredi 10 septembre 2004 par Open-Publishing3 commentaires
Le reportage diffusé jeudi 9 septembre 2004 sur Arte démontre que la situation dans les collègues italiens qualifiés de "difficiles" par les docteurs en "sciences de l’éducation" n’a rien à envier avec celle que connaissent un nombre croissant d’établissement français.
Impossibilté d’y enseigner. Impossibilité même pour l’enseignant de couvrir de sa voix le brouhaha.
Absurdité totale de la situation ou aucun élève n’est en mesure d’assimiler quoi que ce soit, si ce n’est le mépris du savoir et du fonctionnaire...
Quelle réponse l’administration donne-t-elle ?
Le dialogue...Des heures de négociation pour n’arriver à rien du tout, et surtout, ne pas sanctionner. Toujours demander gentiment si l’élève qui empêche les autres d’étudier reconnaît les faits qui lui sont reprochés par les adultes.
Ecouter pieusement les mensonges les plus débiles.
A noter l’absence dans le reportage d’enfants d’immigrés, qui selon certains seraient en tant que tels sresponsables du chaos éducatif en France.
Le problème est donc ailleurs, n’est-ce pas les pédagogogues...?
Messages
1. > Les merveilles du pédagogisme, 10 septembre 2004, 17:33
Non, je pense que l’Ecole n’est que le reflet de la société à laquelle elle prépare. Aujourd’hui, dans des pays comme la France, l’Italie, on assiste à un déliquescence de la société, ce qui veut dire qu’elle n’est plus capable, cette société, d’offrir des perspectives d’avenir aux jeunes. Finie l’époque où l’on était sûr d’"avoir un métier"... conséquence de la mondialisation du marché du travail. L’Ecole n’est donc plus respectée. Elle est vécu comme un "truc" obligatoire, où l’on ne prépare à rien, ou à pas grand chose et où on fini par s’emmerder. Je ne dis pas que c’est bien,... c’est un constat. Et ce sentiment d’inutilité de l’Ecole est d’autant plus perçu que l’on appartient à des catégories sociales en difficultés. Les pédagogues et autres enseignants sont pris entre le marteau et l’enclume et ne peuvent évidemment pas dépasser la contradiction dans laquelle ils se débattent.
Un enseignant
2. > Les merveilles du pédagogisme, 18 septembre 2004, 18:43
Sérieusement, suffit-il d’un reportage télé pour comprendre quelque chose aux problèmes éducatifs ?
1. > Les merveilles du pédagogisme, 12 octobre 2004, 15:56
Sérieusement, de quel niveau d’aveuglement faut-il donc être affecté pour ne pas voir ce que montre ce reportage, fût-il télévisuel ?