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Les Universités Populaires et Michel Onfray au TNP de Villeurbanne (23-25 juin 2006)
Publie le samedi 17 juin 2006 par Open-Publishing
Le Printemps des Universités Populaires
Thème de la Rencontre :
L’engagement des savoirs : quelles Lumières aujourd’hui ?
Présentation par Philippe Corcuff (enseignant bénévole à l’Université Populaire de Lyon)
L’Université Populaire de Lyon se veut au carrefour de la diffusion d’un savoir rigoureux et d’une visée sociale de redistribution des connaissances vers le plus grand nombre.
Il s’agit tout d’abord de prendre appui sur des savoirs produits dans l’Université et la Recherche, puis de permettre que le public qui accède à ces savoirs soit plus vaste que celui habituellement touché par l’institution universitaire.
Á la croisée d’une logique de la connaissance et d’une logique sociale d’élargissement du public concerné, il y a la citoyenneté démocratique, telle que les Lumières du XVIIIème siècle ont commencé à la dessiner.
Car pour éclairer son jugement politique et nourrir sa raison, le citoyen a besoin des lumières des sciences et de la philosophie.
Avec les Lumières, les savoirs apparaissent donc directement engagés dans la vie de la cité. Les universités populaires poursuivent cette tradition en participant à l’enrichissement de l’esprit critique des citoyens contemporains.
Le thème de ce premier printemps des Universités Populaires - « L’engagement des savoirs : quelles Lumières aujourd’hui ? » - apparaît donc au cœur de leur projet. Cela les conduira à réfléchir plus précisément à ce que signifient les Lumières aujourd’hui.
Face aux préjugés toujours vivaces et renouvelés, aux évidences propres à des idées reçues dominantes parmi les élites (comme les préceptes néolibéraux en économie), la raison critique des citoyens a toujours besoin d’être affûtée. Elle a besoin d’être affûtée y compris vis-à-vis des limites historiques rencontrées par les Lumières elles-mêmes, leurs parts d’ombre comme la domination masculine ou le colonialisme.
C’est alors que pourront être interrogées les modalités contemporaines de mise à disposition des ressources du savoir dans les débats de la cité : la place prise par la contre-expertise fabriquée en lien avec des mouvements sociaux ou l’expérimentation de nouvelles formes de diffusion du savoir et de pédagogies alternatives notamment.
Á travers les universités populaires, les savoirs sont alors susceptibles d’alimenter des cultures populaires plus critiques et plus citoyennes.
